Eğitim ortamlarında eğitimcilerin üzerindeki sorumluluk oldukça fazladır. Bir yandan öğretmen yetiştirmek, diğer yandan eğitim kademelerinde öğrenci gelişiminin düzeyini güçlü tutmak, motivasyonu artırmak, öğrenmeyi çeşitlendirmek bu sorumluluklara verilebilecek sayısız örnekten sadece birkaçıdır. Öğrencilere bir takım değerleri kazandırmak, gelecek nesilleri şimdiden güvence altına almakla eşdeğer olabilir mi?. Ya da aynı zamanda üniversite öğrenci olan öğretmen adayları farklı kültürlerdeki öğrenciler ile çalışırken eğitim ortamlarında kazandıkları bu değerleri uygun biçimde aktarabilirler mi? Okul öncesi eğitime devam eden çocukların ailelerini eğitimin bir parçası olarak görebilmek için ne yapmak daha uygundur? Matematik, coğrafya veya fen eğitiminde bir öğretmeni bekleyen ne gibi eğitsel meseleler vardır ?
EĞİTİMİN ÜÇ TEMEL ÖĞESİ: ÖĞRENME, ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN
EĞİTİMİN ÜÇ TEMEL ÖĞESİ: ÖĞRENME, ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN
- EDİTÖR:
- PROF. DR. FİGEN AKÇA
- YAZARLAR
- PROF. DR. ATİLLA TEMUR
- PROF. DR. FİGEN AKÇA
- DOÇ. DR. HASAN BAKIRCI
- DOÇ. DR. HÜSEYİN ARTUN
- DOÇ. DR. MURAT CANCAN
- DOÇ. DR. MURAT KURT
- DR. ÖĞR. ÜYESI ALİ İLHAN
- DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL YETKİN TEKİN
- DR. ÖĞR. ÜYESİ ERHAN ALABAY
- DR. ÖĞR. ÜYESİ MUNİSE DURAN
- ÖĞR. GÖR. DR. BAHAR AYDIN CAN
- ARŞ. GÖR. ALPER DURUKAN
- ARŞ. GÖR. MUSTAFA ÖZKAN
- ARŞ. GÖR. SAFFET ARSLAN
- UZ. PSİKOLOG GÖZDE ÖZKAYA
- ÖĞRT. SEVDA KAYA
- AYTEKİN KARBEYAZ
- MUHAMMET YILMAZ
- ISBN:978-625-7897-25-9
