Matematik, tarih boyunca yalnızca soyut semboller ve kurallar bütünü olarak değil, insanın çevresini anlama ve düzenleme çabasının bir ürünü olarak ele alınmıştır. Modern yaklaşımlar, öğrencinin kendi deneyimlerinden yola çıkarak ilişkiler keşfeden, örüntüler fark eden, tahminlerde bulunan, bunları test eden ve sonuçlarını gerekçelendiren aktif bir özne olarak konumlandırılmasını önermektedir. Bu çerçevede matematik, hem günlük yaşam problemlerinin çözümünde kullanılan işlevsel bir araç hem de mantıksal tutarlılık, sistematik düşünme ve soyutlama gibi üst düzey bilişsel becerilerin gelişiminde merkezi bir rol oynayan kuramsal bir yapı olarak ele alınmaktadır.
MATEMATİK EĞİTİMİNDE HITORI: KURAM, BECERİ VE UYGULAMA
MATEMATİK EĞİTİMİNDE HITORI: KURAM, BECERİ VE UYGULAMA
ISBN: 978-625-378-484-3
